花开有道面对不同的学生，应该因材施教，这是所有教育者都知道的道理。可有谁能够做到呢?统一教学目标，统一重难点，统一作业检测，更有人喜欢全校强行入轨，整齐划一。这样还是因材施教吗?　　长在角落里的仙人掌，我没浇过一滴水，也没施过一回肥，那一身的刺，让我望而生畏，也没有打理过一回，今天它却开放了。黄色的花朵，娇艳美丽，惹人怜爱。　　想起以前，好几次栽种仙人掌不成功的经历，让我感慨万千。每天精心浇水施肥，它反而长得不好，总是烂了根。让我认识到：有时过分关爱也是一种伤害，这种伤害还有隐蔽性。我关爱你还不好吗?确实不好，而且关爱越深，伤害越深。你说不是吗?　　这让我想起韩愈的《马说》，这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。文中“策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意”这句话启发了我：养马要“以其道”，那么养花也要“以其道”，育人更要“以其道”了。　　因为我不熟悉花性，经常好心办坏事，反而误了卿卿性命。看别人养花好看，自己也买来养，结果养死了不少花，什么夜来香、吊兰、绿萝、水仙