捍卫母语的尊严从你我做起—于漪《语文的尊严》读后随感　　于漪老师，是教育界无人不知、无人不晓的老一辈教育家，上海市杨浦高级中学名誉校长。她长期从事语文第一线教学工作直至退休，把知识传授、能力培养、智力开发、情操陶冶融为一体，形成独特的教学风格。被评为首批特级教师，首批教书育人楷模，全国劳动模范，享受国务院政府特殊津贴。著有《于漪文集》、《于漪教育视点丛书》、《岁月如歌》等。我对这位德高望重的语文界老前辈是仰慕已久，但惭愧的是从未有机缘认真拜读过她的作品。这个暑假在江苏书展会上，偶然邂逅了她最新出版的《语文的尊严》，惊喜之余赶紧收入囊中，回到家里就如饥似渴地边做摘抄边仔细品读了起来。用了将近一周的时间，我一口气把这部作品读完了，做了半本摘抄。读后的感觉很复杂，有对教育家教育情怀、奉献精神更深切地了解和崇敬，有对自己安逸现状、不求上进的惭愧和自省，有对中国应试教育和语文教育前景的担忧和失望，有对中国教育工作者整体素质的遗憾和无奈。　　通过《语文的尊严》，我进一步深刻地领略和感悟了于漪老师的教育思想和人格魅力，不由得又一次想起有位名人说过的一句话：“平凡的人有一条命，性命；优秀的人有两条命，性命和生命；卓越的人有三条命，性命、生命和使命。”于漪老师自然属于有三条命的“卓越一族”。在这部书每一个字里行间，我都能热切地感受到先生对中国教育事业强烈的使命感和沉重的忧患感，那种大气象、大境界的大爱情怀是很多仅仅从技巧、方法、策略等方面著书立说的教育家无法企及的，也是最让每一位教育者深受震撼洗涤灵魂的地方。先生在《让情怀在文中放射光芒》中深情写道：“人的心，不过是方寸之地，然而心中有别人，有群众，有国家，有民族，有世界，就拥有了一个大的宇宙，达到了人的真正的境界。”“这种仁爱之心，悲天悯人之情，都是大情怀。这种大情怀是我们中华民族历尽内忧外患创造的精神财富，无数志士仁人以自己的生命实践，传承，弘扬。”这不是她仅仅教育别人的空洞口号，而是先生自己一生实实在在用生命去实践的人生座右铭。　　从20世纪50年代后期改行教语文以来，先生一直以自己是一名中学语文教师而深感自豪与骄傲，并立志要倾毕生之力为母语在学生身上的传承与发展作出贡献。她认为“一个文明的、有素养的民族对自己的语言文字是视若珍宝的。语言文字对外是屏障，对内是黏合剂，它蕴涵着民族的思维方式。我们的语言文字形美以悦目，音美以悦耳，义美以悦心，其中有无限的宝藏，陪伴人的终生。青少年学生真正进入了这个宝库，能长知识，张能力，张智慧，吮吸中华民族优秀文化与人类进步文化的滋养，一辈子受益不尽。”俄国教育家乌申斯基也曾说过：“在民族语言明亮而透彻的深处，不但反映着祖国的自然，而且反映着民族精神生活的全部的历史。”但是，由于目前应试教育的日益猖獗，选拔人才的方式狭隘偏激，有些人“为了他伟大的事业，没心没肝地把孩子撞到了”（卢森堡语），“我们现在为了伟大的应试事业把孩子撞到了”。特别是语文教学不能急功近利，立竿见影，不能立马显现“政绩”“考绩”，因而日渐失宠，其地位与价值在中学开设的课程中实际上已沦落到“小四子”“小五子”的地位，和外语已无法并驾齐驱。先生痛心地呼吁：“中学生学母语是责任，也是义务。重